II Congreso de Educación Superior, Chile
17 – 24 – 31 de Agosto 2023
Fundación AEQUALIS, Foro de Educación Superior es el primer espacio horizontal de reflexión integrado por universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica, unidos por el objetivo común de propiciar una mejor educación superior para Chile, específicamente contribuyendo al mejoramiento del acceso, calidad, eficiencia y equidad del sistema.
Con el convencimiento de que el objetivo señalado sólo es posible de alcanzar mediante el trabajo realizado sobre la base de opiniones diversas, AEQUALIS se preocupa de convocar a sus actividades y estudios a todos los actores que conforman nuestro mundo de la educación superior.
Por motivo de la exitosa realización del Primer Congreso de Educación Superior, Chile 2021, AEQUALIS decidió́ crear una nueva instancia permanente de reflexión, evaluación y proyección de la Educación Superior Chilena, pero con alcance internacional: el Segundo Congreso de Educación Superior en 2023.
Propósito
El propósito del Congreso es constituirse en una instancia de difusión y discusión de los avances en el conocimiento, que mejoren tanto el desempeño de las políticas públicas del sector, como la gestión integral de las instituciones de educación superior en las distintas dimensiones de su desarrollo académico (aseguramiento de la calidad, docencia en educación superior, vinculación con la sociedad). Esta idea se enmarca dentro del que ha sido siempre el objetivo principal que guía las acciones de AEQUALIS y que es contribuir a la innovación permanente de la educación superior chilena.
Presentación de Trabajos
La irrupción de la Pandemia puso a prueba la capacidad de las distintas organizaciones de reaccionar a las nuevas circunstancias y de mantener una continuidad de trabajo y de servicios. El grado de desarrollo de las TIC´s en las distintas organizaciones fue fundamental para abordar el nuevo desafío, generándose dos escenarios: a) el de aquellas que mostraban un mayor avance y que ha permitido consolidar los procesos de TD y b) aquellas que sumaron TIC´s, que en una primera instancia se destinaron a mantener las operaciones de un funcionamiento básico y posteriormente comenzaron a escalar a otros ámbitos.
Queremos invitar a los especialistas a presentar sus trabajos de investigación, estudios y reflexiones relativos a los procesos de transformación que está experimentando la educación superior en tres dimensiones:
Docencia: esta área incluye la producción intelectual en los ámbitos de: (i) metodologías de enseñanza, aprendizaje y evaluación; (ii) desarrollo y capacidades docentes; (iii) diseño e innovación curricular; (iv) formación integral y sello; y (v) efectividad educativa.
Vinculación con la Sociedad (VCS): se incluye acá los ámbitos de: (i) institucionalización de la VCS: modelos y efectividad de políticas y mecanismos; modelos de organización de la función; plataformas, sistemas y modelamiento de la información asociada a la VCS; (ii) desarrollo académico de la VCS: metodologías académicas para el desarrollo de iniciativas y proyectos de VCS; mecanismos y métodos académicos de garantía de los criterios de construcción compartida y beneficios recíprocos.
Aseguramiento de la Calidad y Gestión: en los ámbitos de aseguramiento de la calidad, los siguientes: (i) autorregulación de la calidad; (ii) sistemas y modelos de aseguramiento de la calidad a nivel institucional y de las funciones de docencia, de investigación/innovación y de VCS; y (iv) aseguramiento externo de la calidad nivel nacional e internacional. En los ámbitos de la Gestión: (v) análisis y aprendizaje institucional; (vi) modelamiento y carrera académica; (vii) empleabilidad y egresados; (viii) métodos y modelos de homogeneidad multi sede; (ix) financiamiento a nivel institucional y como política pública; y (x) diseño, implementación y evaluación de políticas públicas en educación superior.
Se sugiere poner énfasis en las implicancias que estos cambios pudieran tener en los ámbitos de las políticas públicas e institucionales.
