Instituciones educativas Latinoamericanas
que participan en la organización
Programa 14 de agosto
Regresar14 de agosto
08:30
Conexión al Congreso
08:55
Apertura Subsecretario de Educación Superior
confirmado #1
10:00
Sesiones Simultáneas 14 AGO Bloque 1
confirmado #12
14agosto-track1-b1 ( 2 Ponencias Educación)
El rol del discurso en la formación de ingenieros
Daniel Sandoval-Rivas | Universidad San Sebastián
Bienestar psicológico y formación extradisciplinar en universitarios 2023-2024. Aproximación cuantitativa
Alda Salazar | Universidad del Desarrollo
14agosto-track2-b1 ( 2 Ponencias Educación)
REMM (red de estudiantes mujeres mapuche)
Alejandra Santana Roa | Universidad Santo Tomás - Chile
Cansancio emocional en estudiantes virtuales no tradicionales en Chile
Evelyn Palacios Pardes | Universidad de Aconcagua
María Luisa Arancibia | Universidad de Aconcagua
14agosto-track3-b1 ( 2 Ponencias Educación)
Fortaleciendo la docencia de primer año: una estrategia institucional
Loreto Labarca Lagos | Universidad San Sebastián
Observación de clases: estrategia para incorporar los resultados de aprendizaje
Luz Aleida Alzate | UNIR
14agosto-track4-b1 ( 2 Ponencias Educación)
Simulación clínica virtual y pensamiento crítico en egresados de enfermería
Mariana Graciela Herrera Escobar | Universidad Católica del Maule
Recursos para facilitar el aprendizaje en asignatura de primer año
Carolina A. Henríquez Leiva | Universidad Andrés Bello
14agosto-track5-b1 ( 2 Ponencias Educación)
Elección profesional consciente: proyectos colaborativos en ciencias de la salud
Pamela Andrea Pastén Díaz | Universidad Andrés Bello
Construcción e Innovación desde el Aula al Terreno
Cristian Ricardo Rivera Parra | Santo Tomás
14agosto-track6-b1 ( 2 Ponencias Educación)
Aprendizaje social en línea: Impacto sostenido en las identidades estudiantiles
Caroline Galdames | CFT CENCO
Formar para convivir: experiencias preventivas en convivencia universitaria
Nacht Allende | Universidad de Chile
11:20
Sesiones Simultáneas 14 AGO Bloque 2
confirmado #17
14agosto-track1-b2 ( 3 Ponencias Educación)
Kine-Hub: Simulación Virtual y Evaluación Automatizada de Reflexiones Clínicas Estudiantiles
Jorge Mauro Navarro | Universidad Diego Portales
Arturo David Quezada Torres | Universidad Diego Portales
Metodología ABI: habilidades investigativas en cursos de economía y sostenibilidad
Daniel Durán Sandoval | Universidad de Las Américas
El periplo del estudiante
Alda Salazar | Universidad del Desarrollo
14agosto-track2-b2 ( 3 Ponencias Educación)
El Programa Intervención Comunitaria. Una experiencia académica de transformación social
Patricio Carreño Rojas | Universidad de Las Américas
Fabiola Beatriz Navarro Toledo | Universidad de Las Américas
Simulaciones virtuales en biología: percepciones de estudiantes y docentes
Cristina Paola Navarro Valenzuela | Universidad Andrés Bello
Experiencia de Aplicación Mini-CEX como examen final internado, Enfermería, UNAB
Karen Daniela Yañez Osorio | Universidad Andrés Bello
14agosto-track3-b2 ( 2 Ponencias Educación)
Micro credenciales: Transformando la educación y la empleabilidad
Anabella Laya | Acreditta
Mentores en competencias. Capacitación gamificada sobre desarrollo de competencias genéricas
Edely Fernanda Farfan Peñaranda | Universidad de Lima
Eymi Jasmin Basto Morales | Congreso
14agosto-track4-b2 ( 3 Ponencias Educación)
Evaluación del Logro del Perfil en Programas de Postgrado
Luis Ortiz Aburto | Universidad de La Frontera
Competencias y estrategias para la transición universitaria al mundo laboral
Claudia Oliva Leiva | Universidad de Santiago de Chile
Jocelyn Lopez | Universidad de Santiago de Chile
Gamificación del proceso educativo: Olimpiadas de Salud Mental
Rocío Zúñiga Tapia | Universidad Andrés Bello
14agosto-track5-b2 ( 3 Ponencias Educación)
Desde el problema a la solución: innovación institucional en docencia
Rodrigo Fernández Donoso | Universidad de Las Américas
Claudia Arevalo | Universidad de Las Américas
Beneficios asociados a la participación en simulaciones clínicas en psicología
Mauricio Sebastián Barrientos Álvarez | Universidad San Sebastián
Impacto de IA en curricular, instruccional, evaluación y ética educativa
Mónica María Inés Pilquinao Jofré | Santo Tomás
14agosto-track6-b2 ( 3 Ponencias Educación)
Videos instruccionales en Semiología: estrategia para fortalecer habilidades y más
Eduardo Salas Copier | Universidad San Sebastián
Nicolas Ávalos | Universidad San Sebastián
Winston Bello | Universidad San Sebastián
Experiencia examen Integrador en estudiantes de cuarto año Enfermería UNAB
Francia Alejandra Rivera Droguett | Universidad Andrés Bello
Asistente virtual con IA: impacto en el rendimiento académico estudiantil
Lillian G. Acuña Olivares | Universidad Andrés Bello
15:15
Intro. Ponencias
15:30
Sesiones Simultáneas 14 AGO Bloque 3
confirmado #17
14agosto-track1-b3 ( 3 Ponencias Educación)
Macroproceso de innovación curricular institucional en UST
Daniela Andrea Villate Dueñas | Universidad Santo Tomás - Chile
Professional Connection: Inglés transversal en la formación de estudiantes TP
Claudia Pizarro Zúñiga | INACAP
Fortalecimiento docente en salud: planificación con IA y criterios SMART
Álvaro Herrera | Universidad San Sebastián
14agosto-track2-b3 ( 3 Ponencias Educación)
Inventarios de conductas académicas iniciales en estudiantes de salud
José Rolando Sánchez Rodríguez | Universidad Santo Tomás - Chile
Institucionalización del aprendizaje servicio en el CFT Juan Bohon
Francisco Javier Pastén Pérez | Centro de Formación Técnica Juan Bohon
Aprende Cantando: Uso de Inteligencia Artificial para musicalizar la enseñanza
Felipe Díaz Quintana | Santo Tomás
14agosto-track3-b3 ( 3 Ponencias Educación)
convivencia escolar desde la Formación Inicial Docente: Chile y España
Daniel Serey Araneda | Universidad San Sebastián
Diversidad académica y personalidad en educación emprendedora
Daniel Sandoval-Rivas | Universidad San Sebastián
Rediseñando la evaluación en biología para potenciar el aprendizaje significativo
María Soledad Orellana Orellana | Universidad Andrés Bello
14agosto-track4-b3 ( 3 Ponencias Educación)
Integración de Simulación Clínica e IA para desarrollar Competencias Clínicas
Emmanuel Sánchez Donoso | Universidad de Las Américas
Participación activa y el empoderamiento estudiantil desde la evaluación transformacional
Marisol Alvarez Cisternas | Universidad de Las Américas
Karen Nicole Jiménez Mena | Universidad de Las Américas
La reflexión crítica colectiva en futuras maestras de infantil
Marcela Bertoglio Salazar | Universidad Católica del Maule
14agosto-track5-b3 ( 2 Ponencias Educación)
Minilessons: internacionalización del currículo dentro de la estrategia Areandina bilingüe
Vannessa Vargas | Fundación Universitaria del Área Andina
Narrativa como estrategia inmersiva para un aprendizaje sin distancia
Stefany Ocampo Hernández | Universidad Castro Carazo
14agosto-track6-b3 ( 3 Ponencias Educación)
Becoming aware
María Alexandra Matamoros Rodríguez | Fundación Universitaria del Área Andina
Satisfacción, autonomía, colaboración y TIC en aprendizaje presencial y remoto
Cristobal Fernandez-Robin | Universidad Técnico Federico Santa María
Pruebas Formativas Incentivadas: Mejorando Aprendizaje el en Genética para Odontología
Andrea Wilma Beyer Soto | Universidad Andrés Bello
15:55 Sesiones Simultáneas 14 AGO Bloque 3
Satisfacción, autonomía, colaboración y TIC en aprendizaje presencial y remoto
La pandemia de COVID-19 generó un punto de inflexión en la educación superior, forzando una rápida transición hacia modalidades digitales. Este estudio analiza las actitudes de estudiantes universitarios hacia las modalidades de educación remota y presencial mediante un cuestionario aplicado a 425 estudiantes de la Universidad Técnica Federico Santa María (226 en modalidad remota y 199 en presencial). Los resultados revelan que la satisfacción percibida influye significativamente en la actitud positiva hacia ambas modalidades, con coeficientes de regresión estandarizados de 0,505 en educación remota y 0,777 en presencial. Además, el potencial percibido en el uso de tecnologías (TIC) también mostró un impacto significativo. El estudio concluye que el diseño de experiencias educativas, tanto en línea como presenciales, debe considerar no solo la utilidad funcional de las TIC, sino también su dimensión lúdica y su capacidad para fomentar la autonomía, la colaboración y el compromiso activo de los estudiantes. Estos hallazgos ofrecen lineamientos concretos para fortalecer propuestas educativas híbridas y flexibles en el escenario postpandémico
|
Licenciatura/Grado/Doctorado |
Universidad |
Año |
|
Doctor en Ciencias de la Ingeniería Industrial, mención Innovación en la Empresa |
Universitat de Lleida, España |
2004 |
|
Magister en Ciencias de la Ingeniería Industrial, mención gestión |
Universidad de Chile, Chile |
1998 |
|
Ingeniería Civil Industrial |
Universidad Técnica Federico Santa María |
1990 |
|
Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería Industrial |
Universidad Técnica Federico Santa María |
1989 |
|
WoS/ISI, |
|||||
|
Título del artículo |
Nombre revista |
Estado |
ISSN |
Factor de impacto |
|
|
The Effects of Celebrity Characteristics on Purchase Intentions: A Focus on Consumer Concern of Environmental |
Sustainability |
Publicado |
https://doi.org/10.3390/su13084083 |
Impact Factor 2.592, Q2 |
|
|
The impact of the COVID-19 pandemic on subjective mental well-being. The interplay of perceived threat |
Personality and individual diferences |
Publicado |
0191-8869 |
Impact Factor 2.31, Q2 |
|
|
Natural plants in hospitality servicescapes: the role of perceived aesthetic value |
International Journal of Contemporary Hospitality Management |
Publicado |
0959-6119 |
Impact Factor 5.667, Q1 |
|
|
Green Practices in Hospitality: A Contingency Approach
|
Sustainability |
Publicado |
2071-1050
|
Impact Factor 2.592, Q2 |
|
|
|
Journal of Cleaner Production |
Publicado |
0959-6526
|
Impact Factor 7.246, Q1 |
|
|
|
International Entrepreneurship and Management Journal
|
Publicado |
1554-7191
|
Impact Factor 3.472, Q2 |
|
|
Scielo |
|||||
|
Título del artículo |
Nombre revista |
Estado |
ISSN |
Factor de impacto |
|
|
Do universities train entrepreneurs? |
Revista Actualidades Investigativas en Educación |
Publicado |
1409-4703 |
Doi. 10.15517/aie.v20i1.40148 |
|
|
Entrepreneurial constraints on women in Chile: an empirical approach |
Dimensión Empresarial |
Publicado |
1692-8563 |
http://dx.doi.org/10.15665/rde.v15i2.969 |
|
|
Attitude and behavior on hotel choice in function of the perception of sustainable practices |
Tourism & Management Studies |
Publicado |
2182-8466 |
http://dx.doi.org/10.18089/tms.2016.12106 |
|
